Omgivelserne er afgørende for børns engagement i læring. I dag åbner mange virksomheder dørene til deres produktioner og kontorer og mødes med elever og lærere. Virksomheder byder på helt særlige læringsmuligheder for børn og unge.
Steder er en konkret virkelighed, som mennesker kan engagere sig i på flere. De kan besøge dem, eller genbesøge dem mange gange, og de kan have mange forskellige erfaringer, forestillinger om og måder at sanse dem på.
Men hvad er en virksomhed for et slags sted?
Når det kommer til at skabe et produktivt skolevirksomhedssamarbejde, er det en vigtig pointe, at en virksomhed netop er flere slags steder:
Sanseligt sted
Når elever træder over tærsklen ind i en virksomhedsproduktionsrum med alle dets lyde, lugte, genstande og maskiner, aktiverer det elevernes sanser og åbner for deres nysgerrighed. Det er et sted, hvor elever får lov at se, lugte og høre på en anden måde. Det kan være opleves anderledes og nyt, men også opleves naturligt. Elevers oplevelser af nye steder kan skabe overraskende positiv deltagelse (Sattrup & Knudsen, 2024). Hvis virksomheder kan give elever mulighed for at få hænderne i et stykke træ, en pipette eller andre genstande, virker det ofte stærkt involverende. Nogle elever føler sig hurtigt hjemme i virksomhedens omgivelser og får lyst til at lære mere.
Virksomheder er også mange andre slags steder: et lokalt sted, et professionelt sted, et personligt sted og et spændingsfyldt sted.
Læs mere i artiklen, som du kan hente her.
